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      教育部:教師享受社會(huì)給予的尊重和地位,也要接受更高的要求和期待

      時(shí)間:2022-04-15 09:00作者:河南考試信息網(wǎng)來源:河南考試信息網(wǎng) 分享文章:
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      吾生也有涯,而知也無涯,以有涯隨無涯,殆已。——莊子
      教育部:教師享受社會(huì)給予的尊重和地位,也要接受更高的要求和期待

        4月14日,教育部召開新聞發(fā)布會(huì),介紹《新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃》有關(guān)情況。會(huì)上,教育部教師工作司司長(zhǎng)任友群提到,“培養(yǎng)一流人才,需要一流的師資,實(shí)施強(qiáng)師計(jì)劃,就是為了全面提升基礎(chǔ)教育的師資水平。評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn),就是師德師風(fēng)。尊師重教是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),教師享受社會(huì)給予的尊重和地位,也要接受更高的要求和期待。”

      教育部:教師享受社會(huì)給予的尊重和地位,也要接受更高的要求和期待(圖1)

        任友群介紹,在新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃中,對(duì)提升教師思想政治素質(zhì)、加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng),提出了四點(diǎn)具體舉措:

        第一,加強(qiáng)教育引導(dǎo),實(shí)施好常態(tài)化的師德教育。師德的事情還是要常態(tài)養(yǎng)成、平時(shí)涵養(yǎng)的,強(qiáng)化教師思想引領(lǐng)和“四史”學(xué)習(xí)教育,打牢教師的思想根基。

        第二,抓實(shí)體制機(jī)制建設(shè),指導(dǎo)各地各校健全工作體制機(jī)制,把師德涵養(yǎng)和教育教學(xué)工作、立德樹人能夠緊密地結(jié)合起來,注重在育人實(shí)踐中來錘煉道德情操。

        第三,要完善制度。探索建立比如像教師違規(guī)行為處理辦法和師德違規(guī)案例的指導(dǎo)制度,落實(shí)好教職員工準(zhǔn)入查詢制度,把好教職員工的入口關(guān),這里還有一些制度設(shè)計(jì),我們會(huì)跟上。

        第四,加大違規(guī)行為的查處力度,并且持續(xù)公開曝光。近期,教育部公開曝光了第九批違反教師職業(yè)行為四項(xiàng)準(zhǔn)則的典型案例,就是要起到教育和警示作用。

        任友群說,“在以上工作開展的同時(shí),我們還是要持續(xù)組織開展多層次的優(yōu)秀教師選樹宣傳活動(dòng),發(fā)揮好優(yōu)秀教師的典型引領(lǐng)作用,輻射帶動(dòng)廣大教師見賢思齊。這些舉措體現(xiàn)了教育部對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的主要考慮?!?/p>

        任友群最后強(qiáng)調(diào),“當(dāng)老師,教書育人就是第一職責(zé),師德師風(fēng)就是第一標(biāo)準(zhǔn),如果犯錯(cuò)或者出格了,就要承擔(dān)相應(yīng)的后果,嚴(yán)重的要清除出教師隊(duì)伍。如果涉嫌違法,還要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。師德的底線是需要牢牢守住的,師德的紅線是堅(jiān)決不能去碰的。所以,每一位老師都要努力做到有情懷、知敬畏、懂自律,共同維護(hù)教師隊(duì)伍的良好形象,用高尚的師德和扎實(shí)的學(xué)識(shí),贏得全社會(huì)的尊重?!?/p>

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