任昌山
教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司教育信息化與網(wǎng)絡(luò)安全處處長(zhǎng)

我國(guó)推進(jìn)IPv6規(guī)模部署的要求和進(jìn)展

　　黨的二十大報(bào)告將“實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”單獨(dú)成章、專門部署，作出“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”的重要論述，并首次將“推進(jìn)教育數(shù)字化”寫進(jìn)黨代會(huì)報(bào)告，提出“推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)”。

　　2015年，習(xí)近平總書記在致首屆國(guó)際教育信息化大會(huì)的賀信中深刻指出，“中國(guó)堅(jiān)持不懈推進(jìn)教育信息化，努力以信息化為手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。我們將通過(guò)教育信息化，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)數(shù)字差距，大力促進(jìn)教育公平，讓億萬(wàn)孩子同在藍(lán)天下共享優(yōu)質(zhì)教育、通過(guò)知識(shí)改變命運(yùn)?！?/p>

　　今年5月，習(xí)近平總書記在中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，“教育數(shù)字化是我國(guó)開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢(shì)的重要突破口。進(jìn)一步推進(jìn)數(shù)字教育，為個(gè)性化學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面和教育現(xiàn)代化提供有效支撐?！庇纱丝梢?jiàn)，推進(jìn)教育數(shù)字化是建設(shè)數(shù)字中國(guó)的重要內(nèi)容，數(shù)字教育事關(guān)教育強(qiáng)國(guó)、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)建設(shè)。

　　因應(yīng)數(shù)字時(shí)代的發(fā)展潮流，教育部于2022年初啟動(dòng)實(shí)施國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，提出聯(lián)結(jié)為先、內(nèi)容為本、合作為要的“3C”發(fā)展理念，按照“應(yīng)用為王、服務(wù)至上、簡(jiǎn)潔高效、安全運(yùn)行”的基本原則，以建設(shè)國(guó)家智慧教育平臺(tái)為先手棋和重要抓手，聚焦建設(shè)國(guó)家教育數(shù)字化大數(shù)據(jù)中心，增強(qiáng)智慧教育公共服務(wù)能力、數(shù)據(jù)賦能教育改革，加快推進(jìn)教育數(shù)字轉(zhuǎn)型和智能升級(jí)。

　　IPv6作為推進(jìn)數(shù)字化發(fā)展的關(guān)鍵基礎(chǔ)設(shè)施。近年來(lái)，我國(guó)對(duì)推進(jìn)IPv6的部署和應(yīng)用作出了一系列的戰(zhàn)略部署。

　　2017年，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布《推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議第六版(IPv6)規(guī)模部署行動(dòng)計(jì)劃》；

　　2021年7月，中央網(wǎng)信辦、國(guó)家發(fā)改委、工信部發(fā)布《關(guān)于加快推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議第六版(IPv6)規(guī)模部署和應(yīng)用工作的通知》；

　　2021年11月，中央網(wǎng)信辦、國(guó)家發(fā)改委、工信部等12部門發(fā)布《關(guān)于開展IPv6技術(shù)創(chuàng)新和融合應(yīng)用試點(diǎn)工作的通知》；

　　2023年4月，工信部、中央網(wǎng)信辦、國(guó)家發(fā)改委等8部門發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)IPv6技術(shù)演進(jìn)和應(yīng)用創(chuàng)新發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》；

　　2023年4月，中央網(wǎng)信辦、國(guó)家發(fā)改委、工信部發(fā)布《深入推進(jìn)IPv6規(guī)模部署和應(yīng)用2023年工作安排》，明確了2023年IPv6規(guī)模部署和應(yīng)用工作目標(biāo)。

　　教育部緊抓督促落實(shí)教育系統(tǒng)IPv6規(guī)模部署，近一年，教育領(lǐng)域IPv6支持度持續(xù)提升，“雙一流”高校門戶網(wǎng)站2022年第4季度達(dá)到99.82%，同比提升13%，地方教育系統(tǒng)門戶網(wǎng)站2022年第4季度達(dá)到96.86%，同比提升18%，如圖1所示。

圖1 教育領(lǐng)域IPv6支持度測(cè)評(píng)情況

教育系統(tǒng)IPv6規(guī)模部署與應(yīng)用現(xiàn)狀

　　教育部高度重視IPv6規(guī)模部署和應(yīng)用工作，將IPv6等下一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)相結(jié)合，把推進(jìn)IPv6規(guī)模部署和應(yīng)用作為推進(jìn)教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要組成部分予以重點(diǎn)推進(jìn)。教育系統(tǒng)IPv6發(fā)展的歷程，如圖2所示。

圖2 教育系統(tǒng)推動(dòng)IPv6發(fā)展的重要進(jìn)程

　　IPv6關(guān)鍵核心技術(shù)實(shí)現(xiàn)突破

　　一是積極開展下一代互聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)，在真實(shí)源地址認(rèn)證、下一代互聯(lián)網(wǎng)過(guò)渡技術(shù)等核心技術(shù)方面實(shí)現(xiàn)突破。二是積極參與下一代互聯(lián)網(wǎng)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)制定。清華大學(xué)參加了國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)工程任務(wù)組(IETF)第113屆大會(huì)SAVNET會(huì)議，推動(dòng)成立了SAVNET工作小組，促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)真實(shí)源地址驗(yàn)證體系結(jié)構(gòu)技術(shù)創(chuàng)新研究和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范制定，目前已獲批IETF國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)近30項(xiàng)。

　　IPv6網(wǎng)絡(luò)性能和承載能力提升

　　在網(wǎng)絡(luò)方面，CERNET主干網(wǎng)總帶寬達(dá)3.15T以上，連接全國(guó)36個(gè)城市的38個(gè)核心節(jié)點(diǎn)，接入高校2100余所，用戶超2000萬(wàn)人;CERNET2主干網(wǎng)是全球最大的純IPv6互聯(lián)網(wǎng)，活躍IPv6地址數(shù)達(dá)到2259萬(wàn)個(gè)；FITI高性能主干網(wǎng)，是未來(lái)大規(guī)?；ヂ?lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)試驗(yàn)設(shè)施，為互聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)突破引領(lǐng)提供技術(shù)基礎(chǔ)。

　　截至目前，2250個(gè)教科網(wǎng)單位全部接入IPv6網(wǎng)絡(luò)，IPv6接入帶寬816G，教科網(wǎng)活躍用戶超1000萬(wàn)人。積極引進(jìn)國(guó)家超算資源加入IPv6資源系列，5個(gè)國(guó)家超級(jí)計(jì)算中心已接入CERNET2，包括國(guó)家超級(jí)計(jì)算無(wú)錫中心、長(zhǎng)沙中心、廣州中心、天津中心和深圳中心。

　　教育信息化IPv6支持能力建設(shè)加強(qiáng)

　　目前，13個(gè)省份已建設(shè)教育專網(wǎng)，廣西、寧夏等各新建省(市、自治區(qū))教育專網(wǎng)同步規(guī)劃部署了IPv6網(wǎng)絡(luò)。31個(gè)省(市、自治區(qū))的教科網(wǎng)和部分教育專網(wǎng)接入了國(guó)家教育系統(tǒng)IPv6發(fā)展監(jiān)測(cè)平臺(tái)，湖北、湖南、四川、黑龍江等8個(gè)省(市、自治區(qū))已建設(shè)IPv6監(jiān)測(cè)平臺(tái)。截至2022年底，全國(guó)3013所高等學(xué)校，有1914所學(xué)校網(wǎng)站支持IPv6訪問(wèn)，支持率為63.5%。

　　IPv6教育宣傳力度繼續(xù)加大

　　一是扎實(shí)開展IPv6技術(shù)創(chuàng)新與融合應(yīng)用試點(diǎn)實(shí)施工作，配合中央網(wǎng)信辦高質(zhì)量完成試點(diǎn)中期評(píng)估工作，教育系統(tǒng)8個(gè)試點(diǎn)項(xiàng)目中5個(gè)單位中期評(píng)估等級(jí)為“A”(最高等級(jí))。

　　二是主辦首屆IPv6技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新大賽科教賽道，共征集283個(gè)項(xiàng)目，其中30個(gè)項(xiàng)目晉級(jí)全國(guó)總決賽，清華大學(xué)《IPv6真實(shí)源地址驗(yàn)證技術(shù)部署和測(cè)量研究》和華中科技大學(xué)《具有內(nèi)生安全屬性的IPv6云網(wǎng)融合平臺(tái)》獲一等獎(jiǎng)。

　　三是繼續(xù)豐富和完善下一代互聯(lián)網(wǎng)視頻課程，用戶覆蓋全國(guó)600多所高校。該課程已被納入中央網(wǎng)信辦“全民數(shù)字素養(yǎng)和技能提升平臺(tái)”課程，并入選教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)示范班課程。

深入推進(jìn)教育系統(tǒng)IPv6規(guī)模部署和應(yīng)用

　　到2023年末，教育系統(tǒng)基本建成先進(jìn)自主的IPv6設(shè)施、應(yīng)用和安全體系。IPv6活躍用戶數(shù)達(dá)到1500萬(wàn)。各級(jí)各類網(wǎng)絡(luò)全部完成IPv6改造且IPv6網(wǎng)絡(luò)性能和服務(wù)水平達(dá)到或者超過(guò)IPv4網(wǎng)絡(luò)。各教育省(城)域網(wǎng)IPv6流量占比達(dá)到15%。各單位自建數(shù)據(jù)中心、云服務(wù)平臺(tái)、域名解析系統(tǒng)基本完成IPv6改造。各級(jí)各類門戶網(wǎng)站和主要應(yīng)用系統(tǒng)IPv6支持率顯著提升。IPv6單棧試點(diǎn)取得積極進(jìn)展，新增網(wǎng)絡(luò)地址不再使用私有IPv4地址。

　　到2025年末，教育系統(tǒng)全面建成領(lǐng)先的IPv6設(shè)施、應(yīng)用和安全體系。我國(guó)教育系統(tǒng)IPv6網(wǎng)絡(luò)規(guī)模、用戶規(guī)模、流量規(guī)模位居世界各國(guó)教育系統(tǒng)前列。網(wǎng)絡(luò)、平臺(tái)、應(yīng)用、終端全面支持IPv6，新增網(wǎng)站及應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)模部署IPv6單棧。IPv6活躍用戶數(shù)達(dá)到1800萬(wàn)。各教育省(城)域網(wǎng)IPv6流量占比達(dá)到30%。下一代互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的人才保障和智力支撐能力進(jìn)一步大幅提升。

　　為實(shí)現(xiàn)上述IPv6規(guī)模部署和應(yīng)用工作目標(biāo)，教育系統(tǒng)將落實(shí)以下六個(gè)方面重點(diǎn)任務(wù)：

　　(一)強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)承載能力

　　1.提升教育系統(tǒng)IPv6網(wǎng)絡(luò)性能和服務(wù)水平。深度優(yōu)化IPv6網(wǎng)絡(luò)，確保IPv6網(wǎng)絡(luò)關(guān)鍵性能指標(biāo)和服務(wù)指標(biāo)與IPv4網(wǎng)絡(luò)相同，部分指標(biāo)優(yōu)于IPv4。深入開展教育系統(tǒng)接入網(wǎng)IPv6改造，提高接入設(shè)備IPv6支持能力。開展無(wú)線物聯(lián)網(wǎng)核心網(wǎng)改造，具備IPv6物聯(lián)網(wǎng)流量監(jiān)測(cè)能力。各級(jí)各類學(xué)校在無(wú)線局域網(wǎng)場(chǎng)景中全面使用IPv6技術(shù)。持續(xù)改進(jìn)IPv6網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維保障，提升IPv6網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)開通、故障排查等服務(wù)水平。

　　2.建設(shè)運(yùn)行好教育系統(tǒng)IPv6發(fā)展態(tài)勢(shì)監(jiān)測(cè)平臺(tái)，提供全面實(shí)時(shí)的教育系統(tǒng)IPv6部署監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)。

　　3.增強(qiáng)IPv6網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)互通能力。不斷提升教科網(wǎng)國(guó)際出入口IPv6帶寬，保障國(guó)內(nèi)及國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)IPv6流量有效轉(zhuǎn)接。積極參與推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)交換中心(含新型互聯(lián)網(wǎng)交換中心)改造工作。持續(xù)推進(jìn)CERNET2與國(guó)內(nèi)外運(yùn)營(yíng)商和學(xué)術(shù)網(wǎng)IPv6互聯(lián)互通，在國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)直聯(lián)點(diǎn)與國(guó)內(nèi)運(yùn)營(yíng)商建立IPv6單?；ヂ?lián)互通試點(diǎn)。

　　4.積極推進(jìn)IPv6單棧網(wǎng)絡(luò)部署。新建和升級(jí)網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目要按IPv6單棧進(jìn)行規(guī)劃，2025年，新增應(yīng)用不再使用私有IPv4地址。教科網(wǎng)各節(jié)點(diǎn)和教育省(城)域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)和服務(wù)器，2023年應(yīng)支持IPv6單棧運(yùn)行，進(jìn)一步優(yōu)化IPv6單棧開通流程，鼓勵(lì)為有需求的教育系統(tǒng)用戶免費(fèi)提供IPv6地址代播服務(wù)。

　　(二)優(yōu)化應(yīng)用服務(wù)性能

　　1.強(qiáng)化應(yīng)用基礎(chǔ)設(shè)施業(yè)務(wù)承載能力。自建云平臺(tái)根據(jù)用戶需求默認(rèn)啟用IPv6服務(wù)，新增云平臺(tái)應(yīng)支持IPv6，IPv6服務(wù)性能應(yīng)不低于IPv4。自建數(shù)據(jù)中心按需擴(kuò)容IPv6出口帶寬，新建數(shù)據(jù)中心應(yīng)支持IPv6。自建域名解析系統(tǒng)或?yàn)榻逃到y(tǒng)提供域名解析服務(wù)運(yùn)營(yíng)的單位，要繼續(xù)提高IPv6域名解析能力，優(yōu)化IPv6域名解析性能，IPv6域名解析性能應(yīng)不低于IPv4。

　　2.推動(dòng)IPv6與信息基礎(chǔ)設(shè)施融合發(fā)展。推動(dòng)人工智能、云計(jì)算、區(qū)塊鏈、超算中心、智能計(jì)算中心等信息基礎(chǔ)設(shè)施全面支持IPv6。鼓勵(lì)區(qū)域和高校共享超算資源和人工智能算力資源，在人工智能、云計(jì)算、區(qū)塊鏈、超算中心相關(guān)建設(shè)項(xiàng)目和科技計(jì)劃實(shí)施中強(qiáng)化IPv6部署應(yīng)用。

　　(三)普及與深化應(yīng)用部署

　　1.深化IPv6融合應(yīng)用。推動(dòng)教育業(yè)務(wù)云上部署，基于“IPv6+”技術(shù)支持學(xué)校開展云上教育教學(xué)、行政管理和公共服務(wù)?；诜侄温酚?、隨流檢測(cè)等技術(shù)，建設(shè)高質(zhì)量傳輸?shù)慕逃龑＞W(wǎng)，探索產(chǎn)教融合的創(chuàng)新模式。

　　2.開展國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)IPv6支持能力建設(shè)。推動(dòng)IPv6在數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系中的應(yīng)用，2023年，各級(jí)數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺(tái)全面支持IPv6訪問(wèn)。建設(shè)基于IPv6的學(xué)術(shù)資源庫(kù)和搜索引擎創(chuàng)新基礎(chǔ)設(shè)施，引進(jìn)國(guó)外IPv6信息資源，滿足國(guó)內(nèi)教育科研發(fā)展需求。

　　3.深化網(wǎng)站和應(yīng)用系統(tǒng)IPv6升級(jí)改造。各級(jí)各類網(wǎng)站全部完成IPv6升級(jí)改造，同時(shí)支持IPv6和IPv4訪問(wèn)且優(yōu)先采用IPv6訪問(wèn)；完成網(wǎng)站二、三級(jí)內(nèi)鏈和主要應(yīng)用系統(tǒng)的升級(jí)改造；提升門戶網(wǎng)站和應(yīng)用系統(tǒng)IPv6濃度。

　　4.強(qiáng)化物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用IPv6部署。完善物聯(lián)網(wǎng)終端接入教科網(wǎng)、教育專網(wǎng)和校園網(wǎng)的檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，明確IPv6網(wǎng)絡(luò)接入要求。各級(jí)各類學(xué)校采用的物聯(lián)網(wǎng)終端同步支持IPv6，默認(rèn)開啟IPv6功能。推進(jìn)各級(jí)應(yīng)急指揮信息網(wǎng)及業(yè)務(wù)系統(tǒng)IPv6升級(jí)改造。

　　(四)培育創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)生態(tài)

　　推動(dòng)IPv6網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用創(chuàng)新。鼓勵(lì)高校加大“IPv6+”網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)新力度，在教育領(lǐng)域形成規(guī)模化應(yīng)用，形成一批實(shí)效顯著，有復(fù)制意義的網(wǎng)絡(luò)新業(yè)務(wù)、新場(chǎng)景、新應(yīng)用。支持產(chǎn)學(xué)研合作開發(fā)IPv6培訓(xùn)項(xiàng)目，全面加強(qiáng)IPv6專業(yè)人才培養(yǎng)。加快技術(shù)研發(fā)及標(biāo)準(zhǔn)研究進(jìn)度，擴(kuò)大現(xiàn)網(wǎng)試點(diǎn)并逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)模部署。鼓勵(lì)有關(guān)單位組織開展或積極參與IPv6網(wǎng)絡(luò)和應(yīng)用創(chuàng)新大賽。支持在教育系統(tǒng)內(nèi)開展IPv6與5G應(yīng)用協(xié)同推廣。

　　(五)加強(qiáng)關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)

　　1.開展IPv6關(guān)鍵核心技術(shù)研發(fā)?；贗Pv6的新型網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)技術(shù)研究；技術(shù)創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化；下一代互聯(lián)網(wǎng)真實(shí)源地址驗(yàn)證體系結(jié)構(gòu)SAVA技術(shù)試驗(yàn)、行業(yè)推廣。

　　2.推動(dòng)IPv6技術(shù)融合創(chuàng)新。推動(dòng)協(xié)議、技術(shù)和業(yè)務(wù)創(chuàng)新，突破網(wǎng)絡(luò)智能化、虛擬化、云化等關(guān)鍵技術(shù)；開展網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)、新應(yīng)用的試驗(yàn)驗(yàn)證與應(yīng)用示范。

　　3.積極參與國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)研制。IPv6規(guī)模部署和應(yīng)用創(chuàng)新成果標(biāo)準(zhǔn)化；圍繞IPv6總體、IPv6基本特性與增強(qiáng)、IPv6/SRv6對(duì)新業(yè)務(wù)的支持等方面開展國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)研制工作。

　　4.鼓勵(lì)參與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)制定。支持鼓勵(lì)高校參加IETF、ETSI等國(guó)際組織工作，推動(dòng)更多IPv6國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)成為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，提高國(guó)際話語(yǔ)權(quán)和影響力。

　　(六)強(qiáng)化安全保障能力

　　1.構(gòu)筑IPv6網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)體系。健全I(xiàn)Pv6環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)安全管理制度。構(gòu)建教育系統(tǒng)IPv6安全監(jiān)測(cè)體系，提高IPv6安全態(tài)勢(shì)感知、通報(bào)預(yù)警和應(yīng)急響應(yīng)能力。在開展網(wǎng)絡(luò)、系統(tǒng)、應(yīng)用IPv6改造工作中，同步完成基于IPv6的安全硬件設(shè)備和軟件平臺(tái)的升級(jí)改造，滿足IPv6環(huán)境下的安全防護(hù)要求，提高安全保障能力。

　　2.促進(jìn)IPv6安全技術(shù)創(chuàng)新。加快IPv6技術(shù)在安全領(lǐng)域的融合創(chuàng)新，促進(jìn)IPv6與人工智能、區(qū)塊鏈、大數(shù)據(jù)、數(shù)字身份證等新技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的深度融合，強(qiáng)化安全監(jiān)測(cè)、安全編排等技術(shù)能力建設(shè)。

　　下一步，教育部將深入推進(jìn)IPv6規(guī)模部署和應(yīng)用，從加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任分工、加強(qiáng)技術(shù)指導(dǎo)與支持、開展監(jiān)測(cè)通報(bào)、培育人才隊(duì)伍以及加大宣貫力度等方面做好工作保障。

　　作者：任昌山(教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司教育信息化與網(wǎng)絡(luò)安全處處長(zhǎng))

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