新一代技術革新和產(chǎn)業(yè)革命引領經(jīng)濟社會各領域持續(xù)向數(shù)字化和智能化方向轉(zhuǎn)型升級，教育領域也概莫能外。在中國，深入推進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，已成為辦好讓人民滿意的教育以及強化現(xiàn)代化建設人才支撐體系的戰(zhàn)略行動。近日，第81屆中國教育裝備展示會在江西南昌綠地國際博覽中心召開， 前往探展，體驗了最新的智慧教育解決方案。

　　教育數(shù)字化是教育信息化在新時代的迭變和升級，是教育信息化演變的高級階段。黨的二十大首次將“推進教育數(shù)字化”寫進了黨代會報告；《教育部 2022 年工作要點》中也明確提出要“實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，加快推進教育數(shù)字轉(zhuǎn)型和智能升級”。

　　數(shù)字化教室，助力教學創(chuàng)新

　　在推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的進程中，課堂是主陣地。而傳統(tǒng)的信息化課堂距離數(shù)字化課堂還有較大差距，存在課堂沉浸感不高、資源形態(tài)較落后、互動形式較簡單等不足，難以適應教育高質(zhì)量發(fā)展對課堂環(huán)境、資源、交互等的新要求。

　　本次探展，我們在華為展區(qū)深刻感受到了數(shù)字化教室解決方案正在推動著當代教育的創(chuàng)新。其數(shù)字化課堂展廳，刷新了筆者過往對信息化教室的認知。外觀上看，華為數(shù)字化教室在傳統(tǒng)黑板的基礎上搭載了IdeaHub Board 2教育平板，但是實際上數(shù)字化的升級遠不止于此，而是將傳統(tǒng)教室升級成為具有數(shù)據(jù)驅(qū)動、線上線下融合、平臺融通互聯(lián)、人機多維交互的智慧課堂。不僅硬件智慧升級，在軟件層面也進一步優(yōu)化了教學協(xié)助管理，提供課程管理、分組教學、線上線下互動、直播錄播、巡課督導等工具，能夠支持教學全過程的實施與管理；在數(shù)據(jù)決策方面，伴隨式地采集師生教學行為數(shù)據(jù)，提供學情、教學運營分析，建立多維度的評價視角；在信息安全方面，實現(xiàn)云、管、端、芯全鏈路防護，為教育安全保駕護航。在資源服務方面，還搭載海量優(yōu)質(zhì)課程資源、學科工具，實現(xiàn)高效智能化的教學能夠提供海量教學與學習資源。

　　智慧教育是立足當前、面向未來、支撐新時代的教育。令筆者欣喜的是，華為的智慧教室不僅要關注“物”，更關注“人”。教室搭配的 IdeaHub Board2為呵護師生用眼健康，采用4K柔光屏，破解電子設備的“藍光”之痛，緩解學生的“小眼鏡”困局；為了更加貼合教育場景，產(chǎn)品加入了白板和投屏功能，憑借25ms的書寫時延，讓書寫更加流暢，白板的智能轉(zhuǎn)寫功能還讓潦草的字跡、圖形秒變打印體，彌補了傳統(tǒng)黑板的不足。

　　聚焦教育安全，互通互聯(lián)促高質(zhì)量發(fā)展

　　科技自立自強是國家強盛之基、安全之要。2022年，教育部等六部門印發(fā)《關于推進教育新型基礎設施建設構(gòu)建高質(zhì)量教育支撐體系的指導意見》，明確提出要有序推動數(shù)據(jù)中心、信息系統(tǒng)和辦公終端的國產(chǎn)化改造，2025年實現(xiàn)教育新基建國產(chǎn)化。

　　在華為展區(qū)，鴻蒙智慧教室在數(shù)字教室的基礎上進一步升級，以IdeaHub ES2搭載新一代硬件平臺、國產(chǎn)化HarmonyOS系統(tǒng)亮相，為我國教育領域構(gòu)建信息安全屏障。筆者在試用中，也感受了到其智能升級，IdeaHub ES2板書書寫僅16ms的時延，讓文字書寫更加絲滑。

　　此外，產(chǎn)品還升級了一對多實時同屏、視頻會議無卡頓、智慧考勤、實時語音轉(zhuǎn)寫、線上視頻資源管理等功能，帶來多終端、多元的互動課堂體驗和教學模式的創(chuàng)新。

　　此前，教育信息化長期面臨著多設備、多系統(tǒng)孤立，接入標準不統(tǒng)一等難題，不同教育設備搭載不同的操作系統(tǒng)，不同平臺之間數(shù)據(jù)無法互聯(lián)互通，給學校教學和學生學習帶來諸多不便。

　　鴻蒙智慧教室可以打通手機、平板、智能屏等多終端入口，讓教學內(nèi)容在終端間無縫對接，帶來更智能的學習體驗。產(chǎn)品還覆蓋了板書教學、課件講授、本地+遠程互動、小組討論等主要課堂教學模式，帶來多終端、多元的互動課堂體驗和教學模式的創(chuàng)新，做到真正的教育智慧性。

　　突破時空限制，推進教育資源下沉

　　教育公平是最大的公平。長期以來，為了促進基礎教育的均衡發(fā)展，縮小地區(qū)間、區(qū)域間和學校間教育資源的差距，國家大力推進“三個課堂”應用,構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新生態(tài),讓更多孩子得到優(yōu)質(zhì)教育。2020年3月，教育部在《關于加強“三個課堂”應用的指導意見》中明確提出，2022年要實現(xiàn)“三個課堂”常態(tài)化應用。

　　在華為展區(qū)，筆者也看到了華為對教育部三個課堂政策的積極響應，以創(chuàng)新基因驅(qū)動遠程互動教室的探索和嘗試，推出線上線下融合的遠程互動教室方案。該方案以課堂教學為切入點，打破教學空間限制，推動區(qū)域間、學校間、教師間、學生間協(xié)同教學，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共享，助力數(shù)字化教育下沉至欠發(fā)達地區(qū)進入更多教室服務師生，促進教育普惠公平發(fā)展。

　　一方面，遠程互動教室建立了優(yōu)質(zhì)資源共建共享機制，采用開放的行業(yè)標準協(xié)議，支持“省-市-區(qū)縣”三級聯(lián)動，教室、教師與學生多端互聯(lián)，實現(xiàn)任意教室之間的靈活結(jié)對開課，師生之間隨時隨地的教與學。另一方面，提供高質(zhì)量的教育服務，各地師生只需通過終端一鍵就可進入“云端課堂”，打破了本地教學的時空限制；同時還為遠程互動教學場景提供專有技術暢聯(lián)音視頻、智能導播知識點聚集、AI場景學情分析等功能，推進課堂教學提質(zhì)增效；強化安全保障，通過高等級的信息安全認證，守護每一種教學場景。

　　結(jié)語：

　　“黨的二十大”明確提出要推進教育數(shù)字化，堅持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設高質(zhì)量教育體系，促進教育公平。在為期三天的南昌教育裝備會展中，華為帶來了最新的智慧教室解決方案，將信息技術與教學過程、教學內(nèi)容深度融合，推進場景式、體驗式、互動式教學，拓展教學時空，推動數(shù)字化教育智慧化、普惠化、國產(chǎn)化，從而實現(xiàn)更高質(zhì)量、更加公平、更加開放的教育，助力教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

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