11月14日，河南省委宣傳部召開“全面貫徹黨的二十大精神 奮力推進(jìn)中國式現(xiàn)代化建設(shè)河南實(shí)踐”主題系列——“建設(shè)教育強(qiáng)省，助力實(shí)現(xiàn)河南現(xiàn)代化”專場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)。省委教育工委副書記，省教育廳黨組書記、廳長(zhǎng)毛杰介紹和解讀河南教育部門在全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神方面的進(jìn)展情況和成果成效。省委教育工委專職副書記尹洪斌，省教育廳黨組成員、副廳長(zhǎng)、一級(jí)巡視員刁玉華，省教育廳黨組成員、副廳長(zhǎng)朱自鋒，省教育廳總督學(xué)劉林亞就相關(guān)問題回答記者提問。新聞發(fā)布會(huì)由省委宣傳部新聞發(fā)布辦公室主任常軼旸主持。

主發(fā)布

　　省委教育工委副書記，省教育廳黨組書記、廳長(zhǎng)毛杰：

　　首先，我代表省委教育工委、省教育廳，向長(zhǎng)期以來關(guān)心和支持教育事業(yè)改革發(fā)展的媒體朋友和社會(huì)各界表示衷心的感謝！

　　下面，我就全省教育系統(tǒng)深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，推動(dòng)河南教育高質(zhì)量發(fā)展情況作個(gè)介紹：

　　教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。黨的二十大報(bào)告把教育、科技、人才單獨(dú)成章進(jìn)行謀篇布局，吹響了加快建設(shè)教育強(qiáng)國的號(hào)角。省委、省政府錨定“兩個(gè)確?！?、實(shí)施“十大戰(zhàn)略”，把創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、科教興省、人才強(qiáng)省戰(zhàn)略作為“十大戰(zhàn)略”之首，省委教育工委、省教育廳先后出臺(tái)了關(guān)于新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革、“雙一流”建設(shè)和創(chuàng)建、現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展等一系列對(duì)全省教育影響深遠(yuǎn)的政策性戰(zhàn)略性文件，深化教育綜合改革，全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化，加快建設(shè)教育強(qiáng)省。主要成效體現(xiàn)在以下5個(gè)方面：

　　第一，聚焦立德樹人，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂

　　習(xí)近平總書記一貫高度重視培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，明確要求“要堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”。全省教育系統(tǒng)堅(jiān)守為黨育人、為國育才初心使命，深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，扎實(shí)開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育，深入實(shí)施“時(shí)代新人鑄魂工程”，積極推進(jìn)“大思政課”、校園文化、心理健康、社會(huì)實(shí)踐和“一站式”學(xué)生社區(qū)等育人行動(dòng)，加快構(gòu)建落實(shí)立德樹人根本任務(wù)新格局。圍繞“凝心”“培根”“鑄魂”“潤(rùn)心”，開展“黨的二十大精神融入高校思政課”“習(xí)近平總書記與大學(xué)生在一起”等思政主題實(shí)踐和學(xué)習(xí)分享活動(dòng)，舉辦“牢記囑托踐使命、行走中原看巨變”秋季開學(xué)思政第一課，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，深入開展高校黨建工作強(qiáng)基引領(lǐng)“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”系列活動(dòng)，遴選培育首批黨建工作示范高校5個(gè)、標(biāo)桿院系35個(gè)、樣板支部100個(gè)，遴選744所學(xué)校開展中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制試點(diǎn)工作，使教育領(lǐng)域始終成為堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。

　　第二，聚焦高質(zhì)量發(fā)展，全面提升各級(jí)各類教育發(fā)展水平

　　我省是教育人口大省，教育人口2878.59萬人，現(xiàn)有各級(jí)各類學(xué)校4.99萬所，河南是中國教育的一個(gè)縮影，體量很大，我們注重以教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升，助力人人出彩、人人成長(zhǎng)。

　　一是全力推動(dòng)基礎(chǔ)教育促優(yōu)質(zhì)。基礎(chǔ)教育是全民性教育，面向人人、涉及家家戶戶，我們注重解決教育發(fā)展不平衡不充分問題，在學(xué)前教育方面，實(shí)施學(xué)前教育普惠擴(kuò)容工程和幼兒園領(lǐng)航共建“1235”工程，今年擴(kuò)充公辦學(xué)位11.81萬個(gè)，完成一輪幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估，推動(dòng)學(xué)前教育更加優(yōu)質(zhì)普惠。在義務(wù)教育方面，實(shí)施義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃，啟動(dòng)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展監(jiān)測(cè)和督導(dǎo)評(píng)估，采取名校+“薄弱校、鄉(xiāng)村校、新建校”等模式深化集團(tuán)化辦學(xué)，創(chuàng)建集團(tuán)學(xué)校2554所，覆蓋7110所學(xué)校，百姓家門口的好學(xué)校越來越多。在普通高中方面，深入實(shí)施普通高中育人方式改革“1256工程”（重點(diǎn)培育100所普通高中多樣化發(fā)展省級(jí)示范校、200所普通高中省級(jí)示范性教學(xué)創(chuàng)新基地學(xué)校、500個(gè)普通高中省級(jí)示范性學(xué)科，設(shè)立600項(xiàng)普通高中育人方式改革研究課題），遴選28所省級(jí)多樣化發(fā)展示范校、省級(jí)學(xué)科基地，對(duì)口幫扶32所薄弱縣中；穩(wěn)妥推進(jìn)高考綜合改革，促進(jìn)新高考、新課程、新教材整體聯(lián)動(dòng)，引領(lǐng)高中育人方式變革。在特殊教育方面，出臺(tái)實(shí)施省“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案，動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)適齡殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)情況，“一個(gè)也不能少”確保適齡殘疾兒童少年應(yīng)入盡入。

　　二是全力推動(dòng)職業(yè)教育建高地。堅(jiān)持把發(fā)展職業(yè)教育作為服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革，深入推進(jìn)職教體系建設(shè)11項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，重點(diǎn)推動(dòng)組建16個(gè)市域產(chǎn)教聯(lián)合體；印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育校企合作管理的意見》，制度性規(guī)范職業(yè)學(xué)校校企合作。推進(jìn)職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化，圍繞全省7大產(chǎn)業(yè)集群和28個(gè)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈，明確了35個(gè)急需緊缺專業(yè)，對(duì)率先開設(shè)相關(guān)專業(yè)的學(xué)校給予政策項(xiàng)目支持。高質(zhì)量推進(jìn)“人人持證、技能河南”建設(shè)，推動(dòng)建立學(xué)歷證書與職業(yè)技能等級(jí)證書相融通的人才培養(yǎng)模式，今年全省教育系統(tǒng)已完成培訓(xùn)67.65萬人次、取證47.42萬人。

　　三是全力推動(dòng)高等教育起高峰。把高等教育作為科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動(dòng)力的重要結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)一步發(fā)揮在教育強(qiáng)省建設(shè)中的“龍頭”作用。加快“雙一流”建設(shè)和創(chuàng)建，深入落實(shí)省委省政府支持“雙一流”建設(shè)和創(chuàng)建的3個(gè)指導(dǎo)意見，推進(jìn)實(shí)施一流學(xué)科引才細(xì)則等6個(gè)支持文件，組建專家指導(dǎo)組，成立創(chuàng)建高校聯(lián)盟，在全力打造鄭州大學(xué)、河南大學(xué)“雙航母”的基礎(chǔ)上，推動(dòng)河南農(nóng)業(yè)大學(xué)等7所高校的11個(gè)優(yōu)勢(shì)學(xué)科實(shí)施“雙一流”創(chuàng)建，產(chǎn)出了阿茲夫定特效藥等標(biāo)志性成果，在全國產(chǎn)生較大影響。持續(xù)擴(kuò)大高等教育資源，積極推進(jìn)本科學(xué)校設(shè)置工作，信陽師范大學(xué)和鄭州美術(shù)學(xué)院獲教育部批準(zhǔn)成立，全省高?？倲?shù)達(dá)到168所，高等教育全日制在校生規(guī)模將突破300萬人，我省成為全國高校數(shù)量、在校生人數(shù)最多的省份。加快高校內(nèi)涵建設(shè)，深化高校體制機(jī)制改革，推進(jìn)鄭州大學(xué)、河南大學(xué)以質(zhì)量為導(dǎo)向的重塑性和重構(gòu)性改革；推動(dòng)本科高?！霸恨k?！备母?，充分激發(fā)學(xué)院內(nèi)生動(dòng)力，更好簡(jiǎn)政放權(quán)；加強(qiáng)一流專業(yè)建設(shè)，國家級(jí)一流本科專業(yè)點(diǎn)達(dá)408個(gè)。持續(xù)加強(qiáng)高層次人才引育，堅(jiān)持頂尖人才引育“一人一策”，先后聘任李蓬、張鎖江等院士和知名專家學(xué)者擔(dān)任高校校長(zhǎng)。

　　第三，聚焦科技創(chuàng)新，持續(xù)增強(qiáng)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力

　　教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展同頻共振，提升服務(wù)國家重大戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力，是建設(shè)教育強(qiáng)省的重要任務(wù)和應(yīng)有之義。

　　我們注重加快科技創(chuàng)新平臺(tái)（機(jī)構(gòu)）建設(shè)。深入落實(shí)省委省政府《建設(shè)一流大學(xué)（科研機(jī)構(gòu)）鄭州研究院實(shí)施方案》，協(xié)調(diào)推進(jìn)一流大學(xué)鄭州研究院建設(shè)。目前，哈工大鄭州研究院已經(jīng)落地運(yùn)行、產(chǎn)生一些成果，北京理工大學(xué)、上海交通大學(xué)等一流大學(xué)的鄭州研究院建設(shè)已完成簽約揭牌，北京大學(xué)、武漢大學(xué)已經(jīng)明確表示設(shè)立鄭州研究院。河南師范大學(xué)聯(lián)合鄭州大學(xué)、河南大學(xué)獲批建設(shè)的抗病毒性傳染病創(chuàng)新藥物全國重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，成為我省高校牽頭建設(shè)的第一個(gè)學(xué)科類全國重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。我省高校牽頭或深度參與16家河南省實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，目前全省高校擁有國家級(jí)科研平臺(tái)37個(gè)，省部級(jí)科研平臺(tái)近1000個(gè)。

　　我們注重增強(qiáng)高?？萍紕?chuàng)新服務(wù)能力。對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求，面向新一輪科技革命、產(chǎn)業(yè)變革和未來產(chǎn)業(yè)謀篇布局，2023年我省立項(xiàng)建設(shè)35所重點(diǎn)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院和54個(gè)特色行業(yè)學(xué)院。印發(fā)《關(guān)于推動(dòng)高校與規(guī)上工業(yè)企業(yè)共建研發(fā)中心（平臺(tái)）高質(zhì)量發(fā)展的意見》，持續(xù)推進(jìn)規(guī)上工業(yè)企業(yè)研發(fā)活動(dòng)全覆蓋，目前全省共有校企共建研發(fā)中心1503個(gè)，切實(shí)把高校和企業(yè)、科研院所等創(chuàng)新主體緊密聯(lián)系在一起。

　　第四，聚焦教育條件保障，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位

　　省委、省政府高度重視教育，優(yōu)先規(guī)劃、優(yōu)先投入、優(yōu)先資源配置，教育成為全社會(huì)最關(guān)心、最支持的事業(yè)。加大教育經(jīng)費(fèi)籌措力度，2023年積極爭(zhēng)取中央對(duì)我省轉(zhuǎn)移支付資金366.2億元，較2022年增長(zhǎng)8.1%，保障教育經(jīng)費(fèi)穩(wěn)定增長(zhǎng)；今年已完成學(xué)生資助774.2萬人次，促進(jìn)教育公平。強(qiáng)化教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校是教育體系的“神經(jīng)末梢”，也是困擾已久的教育難點(diǎn)問題，我們一直致力于解決“城鎮(zhèn)擠”、“鄉(xiāng)村弱〞的問題，今年省委、省政府將“開工150所寄宿制小學(xué)”列為省十大重點(diǎn)民生實(shí)事，納入全省高質(zhì)量發(fā)展綜合績(jī)效考核指標(biāo)體系，協(xié)調(diào)29.3億元進(jìn)行重點(diǎn)支持，目前全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制小學(xué)已全部開工。持續(xù)推動(dòng)“雙減”工作，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)實(shí)現(xiàn)全覆蓋，課堂教學(xué)改革和教學(xué)評(píng)價(jià)改革逐步深化。校外培訓(xùn)明顯降溫，學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大幅壓減，在實(shí)現(xiàn)“營(yíng)改非”、預(yù)收費(fèi)資金、政府指導(dǎo)價(jià)、市縣建立監(jiān)管機(jī)構(gòu)、全流程監(jiān)管等五個(gè)“全覆蓋”的基礎(chǔ)上，治理成果不斷鞏固深化；非學(xué)科類培訓(xùn)按照科技、文化藝術(shù)、體育等實(shí)施分類規(guī)范管理，確?！半p減”工作落地見效。切實(shí)把“雙減”作為深化教育改革的“牛鼻子”，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量、師資水平“雙提”，推動(dòng)教材改革、教學(xué)方法改革“雙改”，完善中考改革、高考改革“雙考”，規(guī)范教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、育人質(zhì)量評(píng)價(jià)“雙評(píng)”，實(shí)現(xiàn)贏得人心、贏得人才“雙贏”。

　　第五，聚焦教師隊(duì)伍建設(shè)，全力弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚

　　深層次推動(dòng)教師管理制度改革，持續(xù)深化中小學(xué)教師“縣管校聘”改革，開展中小學(xué)校長(zhǎng)職級(jí)制改革，實(shí)施“萬名教育家型中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工程”，已實(shí)施了三期，著力構(gòu)建覆蓋市縣鄉(xiāng)三級(jí)、基礎(chǔ)教育全學(xué)段的教師培養(yǎng)、培訓(xùn)和補(bǔ)充體系。修訂《中小學(xué)教師中高級(jí)職稱評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，破除“五唯”傾向，突出教育教學(xué)實(shí)績(jī)。多舉措提升教師待遇保障，落實(shí)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助“提標(biāo)擴(kuò)面”、實(shí)施地方教齡津貼、調(diào)整班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)等“一補(bǔ)兩貼”等惠師政策，在全國率先實(shí)施地方教齡津貼，推動(dòng)農(nóng)村教師“周轉(zhuǎn)房”和“安置房”建設(shè)，高質(zhì)量打造農(nóng)村教師暖心工程，累計(jì)投入資金63億元，建成周轉(zhuǎn)宿舍9.86萬套。常態(tài)化加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，建立省教職員工準(zhǔn)入查詢制度和違反師德師風(fēng)行為定期通報(bào)制度，連續(xù)多年開展“出彩河南人之最美教師”宣傳推介活動(dòng)，今年洛陽市欒川縣特殊教育學(xué)校吳擁軍老師榮獲全國教書育人楷模，我省先后孕育出李芳、張玉滾等一批師德模范，形成師德光輝長(zhǎng)耀中原大地的師德先進(jìn)群體現(xiàn)象。

　　媒體朋友們，今年5月，習(xí)近平總書記在中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出，“建設(shè)教育強(qiáng)國，是全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的戰(zhàn)略先導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的重要支撐，是促進(jìn)全體人民共同富裕的有效途徑，是以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程”。今年6月，省委常委會(huì)深入學(xué)習(xí)貫徹總書記重要講話精神，要求“著力建設(shè)高質(zhì)量教育體系，加快建設(shè)教育強(qiáng)省”。

　　下一步，我們將堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，在省委、省政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持錨定“兩個(gè)確保”，深入實(shí)施“十大戰(zhàn)略”，圍繞凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民的目標(biāo)要求，謀劃制定教育強(qiáng)省建設(shè)規(guī)劃綱要，加快教育強(qiáng)省建設(shè)步伐，努力辦出更高質(zhì)量、更具特色、人民群眾更加滿意的河南教育。一是持續(xù)提升立德樹人成效，實(shí)施“大思政課”建設(shè)、時(shí)代新人鑄魂、思政工作隊(duì)伍素質(zhì)提升等“三大工程”，在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地開設(shè)思政課，統(tǒng)籌推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)。二是持續(xù)推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展，指導(dǎo)鄭州大學(xué)、河南大學(xué)聚焦建設(shè)重點(diǎn)、打造標(biāo)志成果、加速高峰沖頂；指導(dǎo)各創(chuàng)建高校瞄準(zhǔn)戰(zhàn)略需求、集中優(yōu)勢(shì)資源、快速實(shí)現(xiàn)突破。加快推動(dòng)高等學(xué)校設(shè)置“十四五”規(guī)劃實(shí)施，解決高?？祁惪瞻?、區(qū)域布局不均等問題。三是持續(xù)加強(qiáng)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，積極爭(zhēng)創(chuàng)國家現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)省域試點(diǎn)，加快推進(jìn)職業(yè)教育省級(jí)立法工作，統(tǒng)籌推進(jìn)職業(yè)教育與普通教育協(xié)調(diào)發(fā)展，提高職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的匹配度。四是持續(xù)強(qiáng)化基礎(chǔ)教育基點(diǎn)作用，大力實(shí)施基礎(chǔ)教育提質(zhì)擴(kuò)優(yōu)專項(xiàng)行動(dòng)，德育突出“育人成效”，學(xué)前教育突出“優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展”，義務(wù)教育突出“優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展”，高中階段學(xué)校突出“多樣化特色發(fā)展”，“雙減”工作突出“鞏固提升”，進(jìn)一步推動(dòng)基礎(chǔ)教育更加優(yōu)質(zhì)、更加均衡發(fā)展，讓每個(gè)孩子都能接受公平而有質(zhì)量的教育。五是持續(xù)深化教育領(lǐng)域綜合改革，以教育評(píng)價(jià)改革為牽引，統(tǒng)籌推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革，推動(dòng)全社會(huì)樹立正確的教育發(fā)展觀、人才成長(zhǎng)觀、選人用人觀。

在記者提問環(huán)節(jié)

相關(guān)負(fù)責(zé)同志

就媒體和社會(huì)各界

廣泛關(guān)注的問題

回答記者提問

↓↓↓

問

　　河南日?qǐng)?bào)記者：請(qǐng)問河南的基礎(chǔ)教育是如何促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡的？

答

　　省教育廳總督學(xué)劉林亞：

　　感謝這位記者朋友對(duì)我省基礎(chǔ)教育的關(guān)心關(guān)注。

　　目前，我省學(xué)前教育毛入園率、九年義務(wù)教育鞏固率、高中階段毛入學(xué)率、殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率分別達(dá)到91.8%、96.15%、92.7%、98.26%，均高于全國平均水平，基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展整體取得明顯成效。主要做法如下：

　　一、在“擴(kuò)資源”上做文章。一是實(shí)施學(xué)前教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)一步提升普惠性幼兒園覆蓋率和公辦園在園幼兒比例。與2010年相比，2022年底全省幼兒園數(shù)量增幅達(dá)到210%，普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)到87.1%。二是實(shí)施義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃，持續(xù)開展好義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、管理能力提升、集團(tuán)化辦學(xué)提質(zhì)擴(kuò)面“三大工程”，全省共創(chuàng)建集團(tuán)化學(xué)校2554所，覆蓋7110所中小學(xué)。三是實(shí)施普通高中多樣化特色化發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃，遴選了22所省級(jí)多樣化發(fā)展示范校、161所“新課程新教材”實(shí)施示范校，培育了122個(gè)學(xué)科基地，立項(xiàng)了162項(xiàng)改革課題。四是實(shí)施特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃，推動(dòng)融合教育開展，讓殘疾兒童青少年和普通兒童青少年共同成長(zhǎng)進(jìn)步。

　　二、在“提質(zhì)量”上求實(shí)效。一是深化課堂教育教學(xué)改革，強(qiáng)化教研支撐，打造高效課堂，優(yōu)化課后服務(wù)，規(guī)范校外培訓(xùn)，加強(qiáng)科學(xué)教育，探索形成校內(nèi)外同步發(fā)力的“減負(fù)提質(zhì)”新模式。二是推進(jìn)“五育”并舉，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以綠色種植教育和食育工程實(shí)施為突破口，著力補(bǔ)齊體育、美育、勞動(dòng)教育短板，更加關(guān)注學(xué)生身心健康。三是實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，用好智慧教育平臺(tái)，強(qiáng)化教育教學(xué)模式創(chuàng)新、教育治理能力提升、信息時(shí)代師生發(fā)展、學(xué)校數(shù)字化轉(zhuǎn)型“四個(gè)支撐”。

　　三、在“強(qiáng)隊(duì)伍”上下功夫。一是加強(qiáng)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)，完善教育、宣傳、考核、監(jiān)督、獎(jiǎng)懲“五位一體”的師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。二是實(shí)施新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃，2所師范院校入選教育部師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃，52個(gè)師范專業(yè)通過教育部二級(jí)認(rèn)證。三是不斷提升教師能力素養(yǎng)，2021年以來，統(tǒng)籌安排11.3億元，培訓(xùn)教師68萬人次，為40個(gè)縣建立教師發(fā)展支持服務(wù)體系。招聘特崗教師4.7萬名，優(yōu)化農(nóng)村教師結(jié)構(gòu)，加快補(bǔ)充緊缺薄弱學(xué)科領(lǐng)域教師。四是加強(qiáng)教師人才梯隊(duì)攀升體系建設(shè)，三年來有3名教師入選國家高層次人才特殊支持計(jì)劃，18名教師入選中原英才計(jì)劃，培育教育家型校長(zhǎng)36名，培育認(rèn)定113名中原名師、省級(jí)名師4898名、省級(jí)骨干教師2.66萬名。

　　四、在“抓實(shí)效”上出實(shí)招。一是堅(jiān)持加大投入和優(yōu)化結(jié)構(gòu)并舉，切實(shí)保障基礎(chǔ)教育經(jīng)費(fèi)投入。今年以來，省財(cái)政分別籌措下達(dá)177.6億元、24.6億元、33.2億元，用于完善城鄉(xiāng)統(tǒng)一的義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，加快推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè)。二是健全督政、督學(xué)、評(píng)估監(jiān)測(cè)“三位一體”的督導(dǎo)體系，啟動(dòng)實(shí)施義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡監(jiān)測(cè)，加快補(bǔ)短板強(qiáng)弱項(xiàng)進(jìn)程。三是深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育綜合改革，全面落實(shí)幼兒園、義務(wù)教育、普通高中和特殊教育辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指南，構(gòu)建以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的科學(xué)評(píng)價(jià)體系，形成家校社協(xié)同育人新格局。

　　下一步，我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)國家和我省重大決策部署，以加快構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系為契機(jī)，著力辦好人民滿意的基礎(chǔ)教育，助力教育強(qiáng)省建設(shè)。

問

　　香港商報(bào)記者：職業(yè)教育是中國式現(xiàn)代化進(jìn)程中的重要推動(dòng)力，前途廣闊、大有可為。近年來選擇上職業(yè)院校的學(xué)生越來越多，社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)可度、關(guān)注度也越來越高，請(qǐng)介紹一下我省職業(yè)教育發(fā)生了哪些變化？下一步如何推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展？

答

　　省教育廳黨組成員、副廳長(zhǎng)朱自鋒：

　　感謝您對(duì)職業(yè)教育的關(guān)注。職業(yè)教育是與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展聯(lián)系最直接、最緊密的教育，黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯”，并把大國工匠和高技能人才納入了國家戰(zhàn)略人才力量。應(yīng)該說，在一體化推進(jìn)教育、科技、人才三大強(qiáng)國建設(shè)的戰(zhàn)略布局中，中央對(duì)職業(yè)教育重視程度之高前所未有，職業(yè)教育在整個(gè)教育體系中的分量之重前所未有，深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的任務(wù)之艱巨也前所未有。

　　正如剛才毛廳長(zhǎng)所講的，我省是一個(gè)教育大省、人力資源大省，也自然孕育出擁有521所職業(yè)院校、300萬在校生、辦學(xué)規(guī)模長(zhǎng)期居全國首位的職業(yè)教育大省。體量大、貢獻(xiàn)大，任務(wù)和發(fā)展的空間也大。省委、省政府歷來高度重視職業(yè)教育，持續(xù)深化職教高地、“人人持證、技能河南”建設(shè)，取得了歷史性成就，發(fā)生了格局性變化?；仡櫧陙戆l(fā)展，我的感受是，職業(yè)教育猶如一幅時(shí)代畫卷，在歷史的鋪陳中，始終與經(jīng)濟(jì)社會(huì)相伴而行，實(shí)現(xiàn)了由規(guī)模擴(kuò)張向質(zhì)量提升、由政府主導(dǎo)向社會(huì)多元辦學(xué)、由單打獨(dú)斗向產(chǎn)教深度融合的重大轉(zhuǎn)變，走出了一條特色發(fā)展之路，為全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才支撐。談起變化，可以概括為“四個(gè)越”：

　　第一，職業(yè)教育的吸引力越來越強(qiáng)。一是省委省政府重視職業(yè)教育，去年2月，省委、省政府召開全省職業(yè)教育大會(huì)，印發(fā)了《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施意見》等多個(gè)綱領(lǐng)性文件，職業(yè)教育重要戰(zhàn)略地位得到進(jìn)一步強(qiáng)化。二是行業(yè)企業(yè)認(rèn)可職業(yè)教育，全省超過1萬家企業(yè)參與舉辦職業(yè)教育，重點(diǎn)培育了232家省級(jí)產(chǎn)教融合型企業(yè)，成立了20個(gè)實(shí)體化運(yùn)作的省級(jí)骨干職教集團(tuán)，形成了專業(yè)共建、人才共育、資源共享、技術(shù)共研的校企合作新局面。三是社會(huì)各界青睞職業(yè)教育，“招生即招工”“入學(xué)即就業(yè)”的培養(yǎng)模式成為常態(tài)；全省高職新生報(bào)到率由十年前的不足80%提高到95%以上，越來越多的老百姓主動(dòng)選擇職業(yè)教育，走上了技能成才、技能致富、技能報(bào)國之路。

　　第二，產(chǎn)教融合科教融匯越來越深。一是在區(qū)域發(fā)展的維度上。按照“一市一案”原則，以產(chǎn)業(yè)園區(qū)為基礎(chǔ)，匯聚區(qū)域性產(chǎn)教資源，正在組建16個(gè)市域產(chǎn)教聯(lián)合體，為區(qū)域發(fā)展提供人才培養(yǎng)、技術(shù)咨詢與創(chuàng)新服務(wù)。二是在產(chǎn)業(yè)發(fā)展的維度上。圍繞7大重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)集群和28個(gè)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈，由產(chǎn)業(yè)鏈盟會(huì)長(zhǎng)單位與省內(nèi)外“雙一流”高校、職業(yè)學(xué)校共同牽頭，組建一批行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，著力打造河南職教品牌。三是在實(shí)踐創(chuàng)新的維度上。面向“一縣一省級(jí)開發(fā)區(qū)”，建設(shè)了200個(gè)工匠實(shí)驗(yàn)室，以“校中廠”“廠中?！钡姆绞浇ㄔO(shè)了50個(gè)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，將新技術(shù)、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)引入教學(xué)，提升了人才培養(yǎng)的先進(jìn)性和適應(yīng)性。

　　第三，職業(yè)院校辦學(xué)質(zhì)量越來越優(yōu)。一是辦學(xué)水平不斷提升，深入實(shí)施職業(yè)學(xué)校達(dá)標(biāo)建設(shè)工程，今年年底前職業(yè)學(xué)校達(dá)標(biāo)率將超過80%；累計(jì)投入資金40億元，建設(shè)了102所高水平職業(yè)院校和152個(gè)高水平專業(yè)群，其中6所學(xué)校入圍國家“雙高計(jì)劃”。二是內(nèi)涵建設(shè)不斷深化，全省“雙師型”教師比例高于全國平均水平；技能大賽成績(jī)穩(wěn)居全國第一方陣；全省103門課程入選國家在線精品課程，總數(shù)量居全國第二位。三是服務(wù)能力不斷增強(qiáng)，在省委、省政府“三個(gè)調(diào)整優(yōu)化”的工作推動(dòng)下，全省先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等一線新增從業(yè)人員70%以上來自職業(yè)院校，職業(yè)院校專業(yè)與產(chǎn)業(yè)的匹配度超過70%；“隨企出?！痹凇耙粠б宦贰?1個(gè)沿線國家實(shí)施了47個(gè)職業(yè)教育中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，打造了“大禹學(xué)院”“神農(nóng)學(xué)院”等一批河南特色國際辦學(xué)品牌。

　　第四，學(xué)生成長(zhǎng)成才路徑越來越寬。一是推進(jìn)各層次職業(yè)教育縱向貫通，穩(wěn)步推進(jìn)“職教高考”改革，全省中、高職學(xué)生升學(xué)比例分別超過60%和20%，形成了從中職、?？?、本科到專業(yè)碩士研究生的通道，構(gòu)建起服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。二是促進(jìn)職業(yè)教育與各類教育滲透融通，面向中小學(xué)生開展職業(yè)啟蒙教育100萬人次，100余所高校舉辦學(xué)歷繼續(xù)教育和職業(yè)培訓(xùn)，初步構(gòu)建了人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)的全民終身教育體系。三是推進(jìn)“人人持證、技能河南”建設(shè)，全省教育系統(tǒng)每年開展技能培訓(xùn)100萬人次，培訓(xùn)取證50萬人，幫助更多勞動(dòng)者實(shí)現(xiàn)了技能就業(yè)、技能增收、技能致富。

　　目的所在決定使命所向，要義所指引領(lǐng)實(shí)踐所為。面對(duì)以支撐新型工業(yè)化、培育新質(zhì)生產(chǎn)力、賦能現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系為主流話語體系、新的歷史發(fā)展機(jī)遇，我們將深入貫徹黨的二十大精神，落實(shí)“一體兩翼五重點(diǎn)”戰(zhàn)略任務(wù)，“一體”就是積極探索省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)新模式?！皟梢怼敝械摹耙灰怼本褪窍鲁烈患?jí)，圍繞“鄭州航空港區(qū)”等產(chǎn)業(yè)熱地、創(chuàng)新高地，建設(shè)一批市域產(chǎn)教聯(lián)合體；另“一翼”，就是聚焦我省主導(dǎo)和優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)以及重點(diǎn)培育的28個(gè)千億級(jí)產(chǎn)業(yè)鏈，打造一批跨區(qū)域的行業(yè)產(chǎn)教融合共同體?！拔屙?xiàng)重點(diǎn)任務(wù)”即：提升職業(yè)學(xué)校關(guān)鍵辦學(xué)能力，加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)開放型產(chǎn)教融合實(shí)踐中心，拓展學(xué)生成長(zhǎng)成才通道，創(chuàng)新國際交流合作機(jī)制。

　　明年起，按照省委、省政府部署，我們將啟動(dòng)實(shí)施“現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革行動(dòng)計(jì)劃”，堅(jiān)持“項(xiàng)目為王”“產(chǎn)業(yè)為綱”，進(jìn)一步深化職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，打造“金專業(yè)、金課程、金教材、金師資、金基地”的職業(yè)教育新基建，讓職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)有能力、升學(xué)有通道、發(fā)展有優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)職教大省向職教強(qiáng)省轉(zhuǎn)變，為中國式現(xiàn)代化河南實(shí)踐提供強(qiáng)有力的技術(shù)技能人才和智力支撐！

問

　　央廣網(wǎng)記者：眾所周知，河南人民多年來對(duì)高等教育的期盼尤為強(qiáng)烈，我們也注意到，這兩年，河南在高校發(fā)展上舉措很多、力度很大，請(qǐng)介紹一下近年來河南高等教育改革發(fā)展方面的情況？謝謝。

答

　　省教育廳黨組成員、副廳長(zhǎng)、一級(jí)巡視員刁玉華：

　　謝謝這位記者的提問，也感謝您對(duì)河南高等教育改革發(fā)展的關(guān)注與支持。

　　近年來，省委省政府對(duì)高等教育前所未有的重視、采取超常規(guī)的措施、給予超常規(guī)的支持，積極回應(yīng)河南人民的強(qiáng)烈期盼、聚焦支撐現(xiàn)代化河南建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需求，以“雙一流”建設(shè)和創(chuàng)建為牽引，以高等教育“三個(gè)調(diào)整優(yōu)化”、提升高?？萍紕?chuàng)新能力為抓手，擴(kuò)大規(guī)模提質(zhì)量、彌補(bǔ)短板強(qiáng)服務(wù)。

　　一是挖潛擴(kuò)容，著力提供更多就讀大學(xué)機(jī)會(huì)。相比2021年，普通高校增加到168所；普通本?？圃谛Ｉ鷮⑼黄?00萬人；在學(xué)研究生接近10萬人；高等教育毛入學(xué)率預(yù)計(jì)可達(dá)57%，高等教育普及化程度持續(xù)提升。

　　二是一流牽引，著力擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)高等教育資源。強(qiáng)力推進(jìn)“雙一流”建設(shè)，“十四五”時(shí)期籌措130億元用于“雙一流”建設(shè)和創(chuàng)建，綜合構(gòu)建起資金、人才、項(xiàng)目、平臺(tái)等超常規(guī)支持體系，“雙航母”建設(shè)和“第二梯隊(duì)”培育成效顯現(xiàn)。鄭州大學(xué)、河南大學(xué)高質(zhì)量完成第二輪“雙一流”中期自評(píng)，創(chuàng)建高校的7個(gè)學(xué)科入選教育部特色優(yōu)勢(shì)發(fā)展學(xué)科；合作交流持續(xù)加強(qiáng)，獲批10所本科以上層次中外合作辦學(xué)非獨(dú)機(jī)構(gòu)，推動(dòng)哈工大、上海交大、香港大學(xué)等一流大學(xué)來豫設(shè)立研究院，有力彌補(bǔ)我省優(yōu)質(zhì)高等教育資源不足的短板。

　　三是調(diào)優(yōu)結(jié)構(gòu)，著力補(bǔ)齊鍛強(qiáng)高等教育體系。調(diào)整優(yōu)化高校布局，完成信陽師范大學(xué)、鄭州美術(shù)學(xué)院和11所?？茖W(xué)校審批設(shè)立，加快推進(jìn)河南體育學(xué)院、漯河食品工程職業(yè)大學(xué)等高校設(shè)置以及河南電子科技大學(xué)、鄭州航空航天大學(xué)、河南音樂學(xué)院、河南戲劇藝術(shù)學(xué)院等高?；I建；調(diào)整優(yōu)化學(xué)科學(xué)院，面向科技前沿和產(chǎn)業(yè)急需，自設(shè)140個(gè)目錄外二級(jí)學(xué)科和28個(gè)交叉學(xué)科，布局建設(shè)了未來技術(shù)、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)等新型特色學(xué)院237個(gè)；調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，2021年以來，本科專業(yè)點(diǎn)新增298個(gè)、撤銷113個(gè)，理工農(nóng)醫(yī)類招生專業(yè)占比50.6%，入選國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)408個(gè)。

　　四是強(qiáng)化內(nèi)涵，著力提升高等教育整體水平。堅(jiān)持分類評(píng)價(jià)、分類支持、分類撥款，推動(dòng)不同層次本科高校優(yōu)勢(shì)發(fā)展、特色發(fā)展；鄭州輕工業(yè)大學(xué)、安陽師范學(xué)院分別獲批博士、碩士學(xué)位授予單位，同時(shí)新增13個(gè)博士、110個(gè)碩士學(xué)位點(diǎn)，新增學(xué)位點(diǎn)數(shù)排全國前列；培育氫能科學(xué)與技術(shù)等13個(gè)省特需急需特色骨干學(xué)科（群），實(shí)施新一輪省重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，重點(diǎn)向基礎(chǔ)、新興、交叉學(xué)科傾斜。加強(qiáng)高層次人才引育，新入選“國家杰青”、教學(xué)名師、長(zhǎng)江學(xué)者等34人，取得歷史性突破；全面開展本科專業(yè)點(diǎn)評(píng)價(jià)，安排專項(xiàng)資金支持一流專業(yè)建設(shè)，構(gòu)建以評(píng)價(jià)為牽引、課程為核心、機(jī)制為保障的專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)體系。

　　五是協(xié)同融合，著力增強(qiáng)高校創(chuàng)新服務(wù)能力。搶抓高層次科研平臺(tái)重組重建機(jī)遇，深度嵌入國家戰(zhàn)略科技力量體系，鄭州大學(xué)牽頭建設(shè)我省首個(gè)重大科技基礎(chǔ)設(shè)施——超短超強(qiáng)激光平臺(tái)（“中原之光”），河南農(nóng)業(yè)大學(xué)獲批建設(shè)國家P3實(shí)驗(yàn)室，河南師范大學(xué)牽頭獲批建設(shè)抗病毒性傳染病創(chuàng)新藥物全國重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；全省高校積極參與規(guī)上企業(yè)研發(fā)活動(dòng)，已與企業(yè)共建研發(fā)中心1503家，超額完成了全省目標(biāo)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)全覆蓋，切實(shí)做到了企業(yè)有需求、高校有服務(wù)。

　　六是深化改革，著力激發(fā)高校內(nèi)生動(dòng)力活力。以鄭州大學(xué)、河南大學(xué)為試點(diǎn)，穩(wěn)妥推進(jìn)“大部制”、“學(xué)部制”、“PI制”、“院辦?！钡染C合改革，各高校改革蹄疾步穩(wěn)，有力激發(fā)了內(nèi)生動(dòng)力和發(fā)展活力。

　　我省高等教育改革發(fā)展雖然取得了一些進(jìn)步和成績(jī)，但與建設(shè)國家創(chuàng)新高地和重要人才中心、與河南億萬人民對(duì)優(yōu)質(zhì)高等教育的需求還有不小差距。接下來，我們將重點(diǎn)圍繞省委確定的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、科教興省、人才強(qiáng)省第一戰(zhàn)略，加快推動(dòng)高等教育起高峰、上水平，為我省教育強(qiáng)省和現(xiàn)代化河南建設(shè)提供有力支撐。

問

　　河南廣播電視臺(tái)記者：這兩年，“思政課”成為河南教育系統(tǒng)受關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)，想了解一下，我省是如何開好、辦好、講好思政課的？謝謝。

答

　　省委教育工委專職副書記尹洪斌：

　　感謝這位記者的提問。思政課建設(shè)是習(xí)近平總書記非常關(guān)心的一件事，這一課程是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，是幫助學(xué)生扣好“人生第一粒扣子”的關(guān)鍵課程，是確保中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)地位和馬克思主義指導(dǎo)地位、堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的教育教學(xué)主渠道主陣地，也是解決好“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這一教育根本問題的教育教學(xué)主渠道主陣地。

　　結(jié)合我們河南來講，這些年來，我們省深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于思政課建設(shè)的重要論述，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，開好、辦好、講好“關(guān)鍵課程”，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)能夠堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。這一工作中，我省有四個(gè)特點(diǎn)：

　　第一，省委省政府高度重視，形成合力辦好思政課的工作格局。建立了省級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系高校開展思想政治教育制度。省委常委會(huì)專題聽取加強(qiáng)和改進(jìn)高校思政課教育教學(xué)工作匯報(bào)，安排部署全省思政課建設(shè)工作。省委省政府領(lǐng)導(dǎo)同志多次作出批示，帶頭到學(xué)校聽、講、調(diào)研思政課建設(shè)工作，推動(dòng)學(xué)校思政課高質(zhì)量發(fā)展。

　　省委教育工委、省教育廳黨組堅(jiān)持定期研究思政課工作，印發(fā)思政課建設(shè)的系列文件，推動(dòng)形成思政課改革創(chuàng)新的政策體系。同時(shí)，抽調(diào)190位課程專家、組成35個(gè)調(diào)研組，對(duì)全省高校思政課建設(shè)情況每年進(jìn)行2輪全面“質(zhì)檢”，摸清情況、持續(xù)推進(jìn)各項(xiàng)制度的落地見效。

　　各地各校建立了書記、校長(zhǎng)帶頭抓思政課建設(shè)機(jī)制，思政課建設(shè)成為學(xué)校黨建工作考核、辦學(xué)質(zhì)量評(píng)估的重要標(biāo)準(zhǔn)，立德樹人關(guān)鍵課程的作用日益顯著。

　　第二，注重固本強(qiáng)基，切實(shí)加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)。一是補(bǔ)齊配強(qiáng)。截至目前，全省大中小學(xué)思政課專兼職教師達(dá)17.7萬人，尤其是高校思政課教師達(dá)8067人，達(dá)到師生比1：350的要求，補(bǔ)齊配強(qiáng)思政課教師。二是示范引領(lǐng)。打造3個(gè)國家級(jí)和30個(gè)省級(jí)思政課名師工作室、19個(gè)省級(jí)大中小學(xué)思政課一體化虛擬教研室，組建100人思政輕騎兵，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。三是提升素能。加快構(gòu)建馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)、教研室主任、骨干教師三級(jí)培訓(xùn)體系，分多輪舉辦思政課建設(shè)工作交流暨高校馬院院長(zhǎng)實(shí)踐研修，培訓(xùn)7門高校思政課教研室主任700余人，組織3期高校思政課教師骨干集訓(xùn)營(yíng)，開展7次大中小學(xué)思政課集體備課，全面提升教學(xué)能力和水平。四是落實(shí)待遇。在職稱評(píng)審、課題立項(xiàng)、生活津補(bǔ)貼待遇等方面，向思政課教師傾斜，吸引更多優(yōu)秀年輕教師加入思政課教師隊(duì)伍。

　　第三，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，不斷豐富思政課教育教學(xué)內(nèi)容。一是用好統(tǒng)編教材。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，大學(xué)階段使用《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論》等五本國家統(tǒng)編教材，高中階段使用“思想政治”，初中、小學(xué)階段使用“道德與法治”國家統(tǒng)編教材，把教材使用情況作為教學(xué)監(jiān)測(cè)、評(píng)估、檢查的重要內(nèi)容和主要指標(biāo)。二是編好用好教參資料。在遵循國家統(tǒng)編教材的基礎(chǔ)上，省委教育工委、省教育廳黨組組織力量，分學(xué)科編寫并更新200余萬字的5門高校思政課《教學(xué)要點(diǎn)及參考資料》，得到了教育部和省委領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和表揚(yáng)，并在教育部召開的高校思政課建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)上作典型發(fā)言，中央教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組專期簡(jiǎn)報(bào)刊發(fā)。三是搭建競(jìng)技平臺(tái)。開展全省學(xué)校思政課教學(xué)技能“大練兵、大比武、大展示、大提升”活動(dòng)。同時(shí)，打造“三課”（公開課、精品課、示范課）“五庫”（教案庫、課件庫、視頻庫、案例庫、習(xí)題庫），引領(lǐng)思政課由教材體系向教學(xué)體系和教學(xué)質(zhì)量提升體系轉(zhuǎn)化。

　　第四，推動(dòng)思政小課堂和社會(huì)大課堂有機(jī)融合，不斷優(yōu)化創(chuàng)新思政課教育教學(xué)方式方法。一是用好“云課堂”。打造“豫教思語”微信公眾號(hào)，每周推送“潤(rùn)心”“領(lǐng)航”等原創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)思政精品，《同學(xué)，這個(gè)秋天，有些話想對(duì)你說……》入選全國“五個(gè)100”正能量作品。寒暑假開展的“越團(tuán)結(jié)豫有力”“時(shí)代有我豫有樣”兩次主題網(wǎng)絡(luò)思政實(shí)踐活動(dòng)，累計(jì)瀏覽量達(dá)1億多次。上好開學(xué)思政第一課，今年秋季開學(xué)全面展示了“習(xí)近平總書記與大學(xué)生在一起”學(xué)習(xí)分享活動(dòng)成果，全省380萬師生線上線下同步收看，點(diǎn)贊量超過1億。二是建好“大課堂”。以“牢記囑托踐使命，行走中原看巨變”為主題，規(guī)劃了“山”“水”“河”“渠”“樹”“字”等6條主線路，組織師生追尋習(xí)近平總書記視察河南足跡，全省126所高校、5000多名師生采取“走、訪、拍、講、寫”等形式，深挖大別山精神、焦裕祿精神、紅旗渠精神等思政元素，用內(nèi)心感應(yīng)時(shí)代脈搏，激發(fā)勇毅前行動(dòng)力。三是辦好“專課堂”。先后選樹464門樣板課程，遴選104支教學(xué)團(tuán)隊(duì)，建設(shè)56個(gè)研究示范中心、設(shè)立107個(gè)建設(shè)研究項(xiàng)目，其中13門課程被教育部確定為示范課程、104名教師被確定為教學(xué)名師，推動(dòng)各類課程與思政課同向同行。

　　記者朋友們，習(xí)近平總書記指出：“思政課能否在立德樹人中發(fā)揮應(yīng)有作用，關(guān)鍵看重視不重視、適應(yīng)不適應(yīng)，做得好不好”，“思政課的本質(zhì)是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活，老師要用心教，學(xué)生要用心悟，達(dá)到溝通心靈、啟智潤(rùn)心、激揚(yáng)斗志的目的?！毕乱徊剑覀儗⒄J(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要指示，守好思政課這個(gè)立德樹人的主渠道主陣地，努力打造“老師用心教，學(xué)生用心悟”的高精尖思政“金課”，傳承紅色基因，扎根中國大地、中原大地，為建設(shè)教育強(qiáng)國，為黨育人、為國育才，筑牢思想根基，把思政課真正開好、辦好、講好，落實(shí)好立德樹人的根本任務(wù)。

　　省委宣傳部新聞發(fā)布辦公室主任常軼旸主持發(fā)布會(huì)

（中國教育在線 來源：河南省教育廳）

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