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      注意看！中小學教師資格考試面試評分標準來了
      
      
      時間：2023-01-01 00:16作者：河南考試信息網(wǎng)來源：河南考試信息網(wǎng) 分享文章：


      

      


      本文發(fā)布時間是2023年01月01日00點16分,當前時間是，請注意辨別時效性！下面就一起來看下河南考試信息網(wǎng)為您介紹的關于【注意看！中小學教師資格考試面試評分標準來了】的相關問題，希望對您有所幫助！
      


      學問勤中得，螢窗萬卷書。三冬今足用，誰笑腹空虛?

      


      
      
注意看！中小學教師資格考試面試評分標準來了
      
    
      中小學教師資格考試面試總分為 100 分，考生成績達到 60 分即為合格。面試考核包含結(jié)構化面試（中職為專業(yè)概述）、試講和答辯。
      

      考生面試結(jié)果只提示合格或不合格，不公布具體分數(shù)。
      

       
      

      幼兒園教師資格面試評分標準
      

       
      

      


      


      序號
      
      		


      測試項目
      
      		


      權重
      
      		


      分值
      
      		


      評分標準
      
      		

      

      


      一
      
      		


      職業(yè)認知
      
      		


      10
      
      		


      5
      
      		


      愛幼兒，尊重幼兒
      
      		

      

      


      5
      
      		


      有熱情、有責任心
      
      		

      

      


      二
      
      		


      心理素質(zhì)
      
      		


      10
      
      		


      5
      
      		


      能較好地調(diào)控情緒與情感
      
      		

      

      


      5
      
      		


      開朗、樂觀、善良
      
      		

      

      


      三
      
      		


      儀表儀態(tài)
      
      		


      10
      
      		


      6
      
      		


      五官端正，行為舉止自然大方，有禮貌
      
      		

      

      


      4
      
      		


      服飾得體，符合幼兒教師職業(yè)特點
      
      		

      

      


      四
      
      		


      交流溝通
      
      		


      15
      
      		


      8
      
      		


      有較好的言語表達能力。普通話標準，口齒清楚，表達流暢，語速適當，有感染力
      
      		

      

      


      7
      
      		


      善于傾聽、交流，有親和力
      
      		

      

      


      五
      
      		


      思維品質(zhì)
      
      		


      15
      
      		


      8
      
      		


      能條理清晰地分析思考問題
      
      		

      

      


      7
      
      		


      有一定的應變能力，在活動設計與實施、環(huán)境創(chuàng)設上表現(xiàn)出一定新意
      
      		

      

      


      六
      
      		


      了解幼兒
      
      		


      10
      
      		


      5
      
      		


      有了解幼兒興趣、需要、已有經(jīng)驗和個體差異的意識
      
      		

      

      


      5
      
      		


      能通過觀察來了解幼兒
      
      		

      

      


      七
      
      		


      技能技巧
      
      		


      20
      
      		


      10
      
      		


      熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。
      
      		

      

      


      10
      
      		


      具有彈、唱、畫、跳、講故事、手工制作等基本技能。
      
      		

      

      


      八
      
      		


      評價與反思
      
      		


      10
      
      		


      5
      
      		


      能對教育活動和教育行為進行較客觀的評價。
      
      		

      

      


      5
      
      		


      能根據(jù)評價結(jié)果提出改進意見。 
      
      		

      
      

      

       
      

      小學教師資格面試評分標準
      

      


      


      序號
      
      		


      測試項目
      
      		


      權重
      
      		


      分值
      
      		


      評分標準
      
      		

      

      


      一
      
      		


      職業(yè)認知
      
      		


      5
      
      		


      3
      
      		


      熱愛教育事業(yè)，有正確的職業(yè)認知和價值取向
      
      		

      

      


      2
      
      		


      具備從事教師職業(yè)應有的責任心和愛心
      
      		

      

      


      二
      
      		


      心理素質(zhì)
      
      		


      10
      
      		


      3
      
      		


      積極上進，有自信心
      
      		

      

      


      3
      
      		


      具有一定的情緒調(diào)控能力
      
      		

      

      


      4
      
      		


      具有較強的應變能力
      
      		

      

      


      三
      
      		


      儀表儀態(tài)
      
      		


      10
      
      		


      5
      
      		


      行為舉止自然大方，有親和力
      
      		

      

      


      5
      
      		


      衣飾得體，符合教師的職業(yè)特點
      
      		

      

      


      四
      
      		


      言語表達
      
      		


      15
      
      		


      4
      
      		


      教學語言規(guī)范，口齒清楚，語速適宜
      
      		

      

      


      6
      
      		


      表達準確、簡潔、流暢，語言具有感染力
      
      		

      

      


      5
      
      		


      善于傾聽，并能做出恰當?shù)幕貞?/section>

      		

      

      


      五
      
      		


      思維品質(zhì)
      
      		


      15
      
      		


      6
      
      		


      思維嚴密，條理清晰，邏輯性強
      
      		

      

      


      5
      
      		


      能正確地理解和分析問題，抓住要點，并作出及時反應
      
      		

      

      


      4
      
      		


      具有一定的創(chuàng)新意識
      
      		

      

      


      六
      
      		


      教學設計
      
      		


      10
      
      		


      4
      
      		


      教學材料處理恰當，教學目標明確，重、難點突出
      
      		

      

      


      3
      
      		


      能夠基于小學生的知識基礎和生活經(jīng)驗合理設計教師活動
      
      		

      

      


      3
      
      		


      學生活動設計有效，能引導學生通過自主參與、合作探究的方式達成學習目標
      
      		

      

      


      七
      
      		


      教學實施
      
      		


      25
      
      		


      8
      
      		


      教學結(jié)構合理，條理清晰，能較好地控制教學節(jié)奏
      
      		

      

      


      6
      
      		


      知識講授準確，能基本完成教學任務
      
      		

      

      


      6
      
      		


      能夠根據(jù)學生認知特點和學科教學規(guī)律，選擇恰當?shù)慕虒W方法
      
      		

      

      


      2
      
      		


      能夠根據(jù)教學需要運用教具、學具和現(xiàn)代教育技術輔助教學
      
      		

      

      


      3
      
      		


      板書工整規(guī)范、布局合理
      
      		

      

      


      八
      
      		


      教學評價
      
      		


      10
      
      		


      5
      
      		


      能夠采用恰當?shù)脑u價方式對學生的學習活動作出反饋
      
      		

      

      


      5
      
      		


      能夠?qū)ψ约旱慕虒W過程進行反思，做出比較客觀的評價
      
      		

      
      

      

      

      中學教師資格面試評分標準
      

      


      


      序號
      
      		


      測試
      

      項目
      
      		


      權重
      
      		


      分值
      
      		


      評分標準
      
      		

      

      


      一
      
      		


      職業(yè)
      

      認知
      
      		


      5
      
      		


      2
      
      		


      較強的從教愿望，對教師職業(yè)有高度的認同，對教師工作的基本內(nèi)容和職責有清楚了解
      
      		

      

      


      3
      
      		


      關愛學生，尊重學生、平等對待學生，關注每個學生的成長
      
      		

      

      


      二
      
      		


      心理
      

      素質(zhì)
      
      		


      5
      
      		


      3
      
      		


      活潑、開朗，有自信心
      
      		

      

      


      2
      
      		


      有較強的情緒調(diào)節(jié)能力
      
      		

      

      


      三
      
      		


      儀表儀態(tài)
      
      		


      5
      
      		


      2
      
      		


      衣著整潔，儀表得體，符合教師職業(yè)特點
      
      		

      

      


      3
      
      		


      行為舉止穩(wěn)重端莊大方，教態(tài)自然，肢體表達得當
      
      		

      

      


      四
      
      		


      言語表達
      
      		


      15
      
      		


      8
      
      		


      語言清晰，表達準確，語速適宜
      
      		

      

      


      7
      
      		


      善于傾聽、交流，有親和力
      
      		

      

      


      五
      
      		


      思維品質(zhì)
      
      		


      15
      
      		


      3
      
      		


      思維縝密，富有條理
      
      		

      

      


      4
      
      		


      迅速地抓住核心要素，準確地理解和分析問題
      
      		

      

      


      4
      
      		


      看待問題全面，思維靈活
      
      		

      

      


      4
      
      		


      具有創(chuàng)新性的解決問題的思路和方法
      
      		

      

      


      六
      
      		


      教學設計
      
      		


      10
      
      		


      4
      
      		


      了解課程的目標與要求、準確把握教學內(nèi)容
      
      		

      

      


      3
      
      		


      能根據(jù)學科的特點，確定具體的教學目標、教學重點和難點
      
      		

      

      


      3
      
      		


      教學設計體現(xiàn)學生的主體性
      
      		

      

      


      七
      
      		


      教學實施
      
      		


      35
      
      		


      6
      
      		


      情境創(chuàng)設合理，關注學習動機的激發(fā)
      
      		

      

      


      10
      
      		


      教學內(nèi)容表述和呈現(xiàn)清楚、準確
      
      		

      

      


      4
      
      		


      有與學生交流的意識，提出的問題富有啟發(fā)性
      
      		

      

      


      8
      
      		


      板書設計突出主題，層次分明；板書工整、美觀、適量
      
      		

      

      


      7
      
      		


      教學環(huán)節(jié)安排合理；時間節(jié)奏控制恰當；教學方法和手段運用有效
      
      		

      

      


      八
      
      		


      教學評價
      
      		


      10
      
      		


      5
      
      		


      能對學生進行過程性評價
      
      		

      

      


      5
      
      		


      能客觀地評價教學效果 
      
      		

      
      

      

       
      

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