很多參加普通話水平測(cè)試的考生,都比較害怕最后一道考題:命題說(shuō)話。下面和小編一起來(lái)看看普通話考試命題說(shuō)話技巧吧!
(1)將話題合并歸類。
《普通話水平測(cè)試用話題》中所提供的30個(gè)話題可以歸納成3大類型:①敘述類,如《我尊敬的人》、《童年的記憶》、《難忘的旅行》等;②說(shuō)明類,如《我喜愛(ài)的職業(yè)》、《我知道的風(fēng)俗》、《我喜愛(ài)的文學(xué)藝術(shù)形式》等;③議論類,如《談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)》、《談?wù)勆鐣?huì)公德》、《談?wù)効萍及l(fā)展與社會(huì)生活》等。將話題合并歸類后,針對(duì)每一類話題準(zhǔn)備一些說(shuō)話的題材。如《我尊敬的人》這一話題,應(yīng)試者應(yīng)該事先考慮這兩個(gè)問(wèn)題:一是我尊敬的人是誰(shuí)?二是我要通過(guò)哪幾件事說(shuō)明他(她)值得我尊敬?
(2)轉(zhuǎn)換表達(dá)方式,以敘述為主。
30個(gè)話題中以敘述類居多,而敘述類話題比較有利于應(yīng)試者發(fā)揮。所以針對(duì)說(shuō)明類、議論類話題,應(yīng)試者可以設(shè)法將說(shuō)明或議論轉(zhuǎn)換成敘述。如《談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)》這一話題,應(yīng)試者可以先發(fā)幾句議論,然后轉(zhuǎn)換成敘述:“個(gè)人修養(yǎng)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)十分重要。我有個(gè)朋友,他的個(gè)人修養(yǎng)就很高。有一次還有一次”。
(3)考前熟記準(zhǔn)備的說(shuō)話內(nèi)容與題材。
其實(shí)應(yīng)試者還可以將話題再次合并歸類。如《我的學(xué)習(xí)生活》、《我的假日生活》、《我的業(yè)余生活》、《我喜愛(ài)的文學(xué)藝術(shù)形式》等就可以再度歸為一個(gè)話題,到應(yīng)試時(shí)再作技術(shù)處理。再次合并歸類后,大約也就七八個(gè)話題,應(yīng)試者可以把每個(gè)話題都練習(xí)一遍,甚至可以熟記(背誦),記住每個(gè)話題所選用的題材、事例,應(yīng)試時(shí)就能胸有成竹了。也許有人會(huì)說(shuō):不是不允許背稿子嗎?盡管《普通話水平測(cè)試大綱和細(xì)則》規(guī)定應(yīng)試者不能背稿子,但如果應(yīng)試者在應(yīng)試時(shí)將準(zhǔn)備的內(nèi)容技術(shù)處理一下,測(cè)試員很難認(rèn)定是背稿子的;即便是有背稿子的嫌疑,比起無(wú)話可說(shuō)而缺時(shí)的失分要少得多。
(4)揚(yáng)長(zhǎng)避短。
如應(yīng)試者在語(yǔ)音方面存在系統(tǒng)缺陷,如平翹舌不分、鼻邊音不分、前后鼻音不分、兒化音不到位等,在準(zhǔn)備說(shuō)話內(nèi)容時(shí)應(yīng)該避開(kāi)這些難點(diǎn)。比如,有的應(yīng)試者平卷舌音不分,在說(shuō)話中應(yīng)盡量避免出現(xiàn)平卷舌音,如表達(dá)“知識(shí)”這個(gè)詞,應(yīng)試者可以將其換成“學(xué)問(wèn)”;再如,有的應(yīng)試者是n、l不分,則盡量避免鼻音和邊音,如要說(shuō)“牛奶”這個(gè)詞,可以換成“豆?jié){”;凡此等等,不復(fù)枚舉。
命題說(shuō)話是普通話水平測(cè)試的第四項(xiàng)測(cè)試內(nèi)容,在整個(gè)測(cè)試中,此項(xiàng)分值最高,比重最大。
語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn):說(shuō)話時(shí)所有音節(jié)都達(dá)到普通話的標(biāo)準(zhǔn),即聲、韻、調(diào)正確,無(wú)系統(tǒng)的方音錯(cuò)誤,無(wú)方音尾巴。
詞匯準(zhǔn)確:說(shuō)話一項(xiàng)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)中有一項(xiàng),即詞匯、語(yǔ)法完全無(wú)錯(cuò)誤滿分5分。
語(yǔ)流自然流暢:說(shuō)話應(yīng)當(dāng)語(yǔ)速適中,娓娓道來(lái),一些優(yōu)秀者也能達(dá)到滔滔不絕,侃侃而談。對(duì)于多數(shù)人來(lái)講,要自然,不卡殼,不重復(fù),不帶口頭禪,邏輯清晰,語(yǔ)意連貫,語(yǔ)調(diào)流暢。
盡量口語(yǔ)化:說(shuō)話本來(lái)是一種無(wú)文字底稿的即興講說(shuō),由于是測(cè)試,許多人準(zhǔn)備了文字材料甚至能夠背誦,如果把此項(xiàng)測(cè)試變?yōu)楸痴b材料,則會(huì)在語(yǔ)音中帶上較濃的書(shū)面文字特色,失掉談話應(yīng)有的語(yǔ)調(diào)、情感的起伏,出現(xiàn)背書(shū)腔。
原文字稿件中地復(fù)句、長(zhǎng)句改為短句,將一些拗口的詞語(yǔ)改為平易、自然的口語(yǔ)詞匯。另外,即使所有內(nèi)容已熟記于心,也要注意不能操之過(guò)急。
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