《河南省"十四五"教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》日前出爐，定下了"到2035年，總體實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，建成教育強省、人力資源強省和人才強省，教育現(xiàn)代化發(fā)展水平進入全國上游行列的"目標。

　　教育普及程度全面提升

　　"十三五"時期，我省各級各類教育持續(xù)健康發(fā)展，教育普及程度全面提升。

　　普通高中大班額現(xiàn)象基本消除，學前教育毛入園率、義務教育鞏固率、高中階段毛入學率分別由83.2%、94%、90.3%提升至90.3%、96%、92.01%。

　　中職學校布局持續(xù)優(yōu)化，學校由875所整合至414所，校均規(guī)模由1502人提高至3472人。

　　普通高校由129所增加至151所，高等教育毛入學率由36.49%提高至51.86%，進入普及化發(fā)展階段。

　　吸引364.4億元社會資本投資教育，民辦學校由16707所發(fā)展至21670所。

　　教育服務能力明顯增強

　　"十三五"時期，我省教育服務能力明顯增強。

　　高校承擔國家自然（社會）科學基金項目數(shù)和資金量均達到全省總數(shù)的90%以上，承擔國家杰出青年科學基金項目13項、國家優(yōu)秀青年科學基金項目12項；

　　高校建有8個國家級（省部共建）協(xié)同創(chuàng)新中心、29個省協(xié)同創(chuàng)新中心和120多個校級協(xié)同創(chuàng)新中心；

　　承擔來自行業(yè)企業(yè)的橫向課題19107項、經(jīng)費49.7億元，一大批原創(chuàng)性科技成果推廣應用。

　　加強這類人才培養(yǎng)

　　"十四五"期間，瞄準產(chǎn)業(yè)發(fā)展和社會需求，我省將加快重點領域急需緊缺人才培養(yǎng)，為經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展提供有力人才支撐和智力支持。

　　《規(guī)劃》提出，我省要全面深化新工科建設，加強新一代信息技術、高端裝備、新型顯示和智能終端、先進材料、生物醫(yī)藥、新能源及網(wǎng)聯(lián)汽車、智能傳感器、節(jié)能環(huán)保、新型建材、現(xiàn)代輕紡等產(chǎn)業(yè)領域相關急需緊缺人才培養(yǎng)，鞏固精密軸承、超硬材料（磨料磨具）、耐火材料、農(nóng)機裝備、糧食機械等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)鏈特色專業(yè)人才供給，服務先進制造業(yè)強省建設。

　　面向"數(shù)字河南"建設需求，要以鯤鵬產(chǎn)業(yè)學院、特色化示范性軟件學院等為引領，擴大新材料、集成電路、軟件工程等產(chǎn)業(yè)基礎領域緊缺人才培養(yǎng)規(guī)模，加強人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡安全等方面人才培養(yǎng)。

　　實施高校擴容計劃

　　"十四五"期間，我省高等教育毛入學率要提升至60%，達到全國平均水平，在學研究生達到11萬?！兑?guī)劃》提出，我省將實施高校擴容計劃，增加10所左右本科（普通與職教）高校。

　　我省還將完善普通高校分類發(fā)展體系。堅持按照"雙一流"、特色骨干、應用型本科、高等職業(yè)教育等類型精準施策，對不同類型的高校實行分類管理、分類建設、分類考核，引導高?？茖W定位、特色發(fā)展、爭創(chuàng)一流。

　　加快一流大學和一流學科建設

　　"十四五"期間，我省將強化政策、資源和資金支持，加快鄭州大學、河南大學新一輪"雙一流"建設，全面提升各項建設指標。

　　到2025年，鄭州大學整體實力逼近或達到全國高校30位左右。

　　推動鄭州大學形成研究型大學的人才培養(yǎng)體系，布局一批國家級平臺與重大科學裝置，在更高的平臺上打造若干國內(nèi)先進的特色學科方向，全面提升師資競爭力和國際影響力；

　　推動河南大學強化生物學內(nèi)涵建設，打造面向科學前沿和產(chǎn)業(yè)急需的科技創(chuàng)新平臺體系，構建可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)秀人才梯隊，將河南大學鄭州校區(qū)建成世界一流的研究型校區(qū)。

　　同時，加快建設河南理工大學、河南農(nóng)業(yè)大學、河南科技大學、河南師范大學、河南工業(yè)大學、華北水利水電大學、河南中醫(yī)藥大學等7所高校的11個優(yōu)勢學科。

　　推動普通高中育人方式改革

　　《規(guī)劃》提出，我省將統(tǒng)籌推進普通高中新課程改革和高考綜合改革，制定普通高中課程設置方案，加強學校課程建設，充分挖掘課程資源，開設豐富多彩的特色課程。

　　促進普職融通，鼓勵普通高中與中等職業(yè)學校課程互選、學分互認、資源互通。

　　深化課堂教學改革，積極探索基于情境的互動式、啟發(fā)式、探究式和體驗式等課堂教學，注重加強課題研究、項目設計、研究性學習等跨學科綜合性教學，突出實驗教學，開展基于學科核心素養(yǎng)和學科大概念的教學實踐，著力培養(yǎng)適應學生終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的正確價值觀念、必備品格和關鍵能力。

　　穩(wěn)步發(fā)展本科層次職業(yè)教育

　　《規(guī)劃》提出，穩(wěn)步發(fā)展本科層次職業(yè)教育，高標準建設職業(yè)本科學校和專業(yè)，保持職業(yè)教育辦學方向不變、培養(yǎng)模式不變、特色發(fā)展不變。

　　支持優(yōu)質(zhì)?？聘呗殞W校圍繞高端產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)高端需求舉辦本科層次職業(yè)教育，鼓勵應用型本科學校開展職業(yè)本科教育。

　　嚴格執(zhí)行本科層次職業(yè)學校設置標準和專業(yè)設置管理辦法，堅持高標準、高起點、高要求，探索開展本科層次職業(yè)教育教學工作合格評估。